Desempeño de los docentes en la aplicación de instrumentos de evaluación por competencia en matemática.

Abstract

Se presenta un análisis de los aportes teóricos y los desafíos que enfrentan los docentes para el proceso de evaluación por competencia en matemática, enfatizando el manejo de instrumentos de evaluación como puntos claves para la eficacia. Con el objetivo de evaluar la efectividad y precisión en la implementación de herramientas de evaluación. Es una investigación documental y descriptiva con criterios de inclusión a docentes del nivel secundario, de exclusión a docentes de otros niveles o áreas y documentos no actualizados. Los métodos analítico-sintético y estadísticos, en entrevistas para el manejo de información y la recopilación de datos; indican como resultado, que los docentes muestran conocimientos teóricos acorde, pero tienen serios desafíos en la aplicación práctica de instrumentos de evaluación.  Las conclusiones sugieren la necesidad de capacitación continua y el desarrollo de recursos didácticos que faciliten la implementación efectiva de la evaluación por competencias en matemática.