Superación profesional de directores y técnicos docentes distritales: Gestión de Herramientas Tecnológicas y Trabajo Metodológico.

Resumen

El estudio analiza la superación profesional de directores de centros educativos y técnicos docentes distritales en República Dominicana, enfocándose en la gestión tecnológica y metodológica. Identifica una brecha en competencias que afecta la efectividad de la gestión educativa y el rendimiento estudiantil. Su objetivo es caracterizar y analizar sus prácticas y habilidades para optimizar su desempeño. La muestra incluyó 38 técnicos docentes distritales y 29 directores del nivel primario. La investigación destaca la importancia de fortalecer la formación de líderes educativos mediante estrategias para integrar tecnología y metodologías en un contexto de recursos limitados. Su enfoque busca mejorar la calidad educativa y fomentar la colaboración entre directores y técnicos, promoviendo un impacto positivo en el aprendizaje estudiantil y enfrentando los desafíos del siglo XXI en el sistema educativo dominicano.