Estrategia para la Superación Profesional en el uso de Recursos Educativos Digitales

Resumen

El artículo presenta una estrategia de superación profesional enfocada en el uso de los Recursos Educativos Digitales como respuesta a las dificultades que enfrentan los docentes que imparten docencia en el nivel de educación primaria en la provincia de San Cristóbal, República Dominicana para implementar los recursos educativos digitales de forma eficiente. Esta problemática se evidenció a partir de la implementación de varios métodos e instrumentos, que permitieron fundamentar y validar científicamente el estudio.  Para la ejecución de la estrategia, se aplicaron diversos métodos y técnicas, entre ellos el analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico y el sistémico estructural funcional. La contribución teórica radica en la selección de los componentes clave de la estrategia. Desde una perspectiva práctica, la relevancia reside en la implementación de acciones que promuevan modos de actuación y el desarrollo de habilidades para analizar, optimizar y seleccionar recursos educativos digitales para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.