Desarrollo del análisis histórico cultural : concepto de modernidad y transversalidad de la historia, y la producción oral y escrita en inglés
DOI:
https://doi.org/10.58299/edutec.v34i2.458Palabras clave:
lingüística aplicada, enseñanza de lenguas, cultura, modernidad, expresión oral, expresión escrita, humanidadesResumen
El objetivo es el diseño, la intervención y la evaluación de un proyecto integrador para mejorar la apropiación cultural de los alumnos de la licenciatura en Lengua Inglesa y Didáctica del Inglés respecto del concepto de modernidad y del análisis del proceso histórico ofrecido por un experto en historia, para que lo utilicen en la redacción de ensayos analíticos y en la exposición narrativa de eventos históricos. Se analizó el impacto del desarrollo crítico histórico desde el concepto de modernidad, la competencia cultural como necesidad en la formación académica y la integración de las habilidades de escritura y de expresión oral y escrita. Se recaban los datos mediante una encuesta para diseñar la intervención. La plática sobre la modernidad, basada en el aporte del análisis histórico, establece comparaciones entre la modernidad del pasado y la del presente. Se diseñan tareas complejas de análisis histórico crítico para la expresión oral y escrita. Se concluye que los alumnos mejoraron su comprensión de los hechos histórico-culturales. Se creó un concepto detallado de la modernidad, no solo asociado a la tecnología actual, sino también a la manera en que la noción de modernidad se refleja y se transforma en la cultura y la sociedad.
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