Adaptación y validación al cuestionario sobre percepción de competencias docentes de Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.58299/edutec.v33i2.407Palabras clave:
competencias docentes, cuestionario, educación física, validaciónResumen
Los objetivos de esta investigación son adaptar y validar el cuestionario de percepción de competencias docentes de Educación Física elaborado por Palacios et al. (2019), para ser aplicado en el profesorado bajacaliforniano de esta asignatura, la metodología utilizada es descriptiva con enfoque cuantitativo. El cuestionario se validó mediante el juicio de expertos, seleccionando una muestra de 33 especialistas a través de un biograma,hallándose la validez del contenido, así como la validez y confiabilidad del cuestionario. Losresultados, en cuanto al grado de concordancia entre los expertos, tuvieron una significación entre los 0.80y 0.97,por medio del coeficiente de Kendal, la fiabilidadfue de 0.94, obtenida por el coeficiente de Cronbach y la validez, hallada por la técnica Delphi, tuvo como resultados de claridad un valor de 93.93%, la pertinencia de 100% y la coherencia un 96.96%. Los resultados obtenidos confirman la excelente confiabilidad y validez del cuestionario adaptado.
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