Burnout Académico y Salud Mental en Estudiantes de Ciencias de la Salud

Resumen

El burnout académico y los problemas de salud mental constituyen fenómenos prevalentes entre estudiantes universitarios de ciencias de la salud. El objetivo fue describir los niveles de burnout académico, sintomatología de salud mental y estrés percibido en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud. Investigación cuantitativa con diseño descriptivo, observacional, transversal y no experimental. La muestra estuvo conformada por 137 estudiantes del área de Ciencias de la Salud. Los instrumentos utilizados fueron: Cuestionario de Datos Sociodemográficos y Académicos, Inventario de Burnout de Maslach para Estudiantes (MBI-GSS), Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) y Escala de Estrés Percibido (EEP-14). La validación se realizó mediante análisis de consistencia interna con Alfa de Cronbach. El análisis de datos empleó estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron que 19% presenta alto agotamiento emocional, 13.9% alto cinismo académico, 19% baja eficacia académica, 49.6% sintomatología depresiva, 63.5% ansiedad y 71.5% niveles medios de estrés percibido. Se concluye que el burnout académico y los problemas de salud mental requieren atención institucional urgente mediante sistemas integrales de apoyo psicológico.