Aprendizaje en estudiantes de enfermería a través del uso de entornos virtuales durante la pandemia C

Resumen

El panorama que se vivió por la pandemia COVID-19, ha generado en todo el mundo replantearse el desarrollo de las actividades sociales, económicas, educativas y de desarrollo. Desde esta problemática, la educación en México tomó un nuevo reto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la educación aproximadamente 167 millones de estudiantes fueron afectados por el cierre de los centros educativos, en 25 de 33 países de América latina y el caribe continuó con los centros educativos total o parcialmente cerrados al 31 de mayo de 2021. En 29 de los 33 países optaron por dar continuidad a los estudios en diversas modalidades a distancia. El objetivo del trabajo fue evaluar el aprendizaje en estudiantes de enfermería a través del uso de los entornos virtuales de Enfermería, 2020-2021. Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Muestra de 809 estudiantes   de ambos sexos. En cuanto a los resultados; de los 809 que participaron, 649 (80.2%) fueron mujeres y 160 (19.8%) hombres. Referente a la formación virtual, el (34.6%) refieren estar de acuerdo que esta forma de aprender demuestra y simulan experiencias el (38.1%), ofrecen una nueva presentación de los contenidos, el (31.3%) propician nuevas relaciones entre el profesor y el estudiante. La educación está cambiando constantemente y ahora, con la tecnología al alcance de la mayoría de los estudiantes, es necesario encontrar más herramientas que generen otros espacios para el aprendizaje.