Manual de Inteligencia Artificial para la Gestión y Análisis de Información Científica en Investigación en Salud: Herramientas Digitales para el Desarrollo de Protocolos y Tesis en Ciencias de la Salud

Autores/as

Palabras clave:

Bioestadística, Información científica, Inteligencia artificial, Investigación científica, Metodología

Resumen

El presente recurso educativo tiene como objetivo desarrollar competencias digitales en estudiantes de ciencias de la salud para la gestión y análisis de información científica mediante inteligencia artificial. El soporte teórico se fundamenta en el constructivismo digital y metodologías andragógicas aplicadas a la investigación biomédica. El diseño corresponde al área de medicina y ciencias de la salud, dirigido a nivel de educación superior, implementado en ambiente híbrido presencial-virtual con conectividad online/offline. Los componentes de interactividad incluyen simuladores de búsqueda, herramientas de análisis automatizado, gestores bibliográficos inteligentes y plataformas de redacción científica asistida. El recurso integra módulos de metodología de investigación, bioestadística y tecnologías emergentes aplicadas a protocolos de investigación y desarrollo de tesis. Se concluye que la integración de inteligencia artificial en la formación de investigadores en salud representa una innovación pedagógica fundamental para el desarrollo de competencias del siglo XXI en investigación científica.

Biografía del autor/a

  • Alejandro Ruiz Bernes, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT

    Destacado educador especializado en el desarrollo de programas de capacitación avanzada en el sector salud. Con una sólida trayectoria de más de 26 años en el ámbito educativo, ha consolidado su experiencia en áreas estratégicas como Salud Pública, Nutrición y Posgrados en Ciencias Naturales y Biopsicosociales. Como catedrático universitario, el Dr. Ruiz Bernés ha desarrollado una especialización particular en metodologías pedagógicas y andragógicas aplicadas a la investigación científica, con énfasis en el método científico para la investigación en salud. Su enfoque educativo se caracteriza por la integración de tecnologías emergentes y la promoción de competencias digitales en estudiantes de ciencias de la salud.

  • María Teresa Casillas Alcalá, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT

    Doctora Universitaria con más de 30 años de experiencia en la docencia. Licenciada en Pedagogía y en Derecho. Maestra en Desarrollo Organizacional y Humano. Especialidad en Bioneuroemoción. Doctorado en Ciencias de la Educación. Se ha especializado en la investigación de la Matemática y su impacto en el aprendizaje, así como en las tecnologías y su apoyo en la enseñanza. Coordinadora del Cuerpo Académico de Tecnología Educativa en Ciencias Básicas e Ingenierías. Su principal objetivo demostrarles a los estudiantes que cuando se ama la profesión, no hay obstáculo que venza el entusiasmo.

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Publicado

2025-07-04